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Implicaciones de la reforma educativa propuesta por el presidente Abinader

El Decreto núm. 309-26, emitido por el presidente Luis Abinader, representa una de las iniciativas más ambiciosas de transformación educativa planteadas en la República Dominicana en las últimas décadas. La medida propone diseñar las bases de un Sistema Educativo Nacional Integral, articulando en una misma visión la educación preuniversitaria, la educación superior, la formación técnico-profesional, la ciencia, la tecnología y la innovación.

El decreto parte del reconocimiento de que los cambios científicos, tecnológicos y económicos del siglo XXI exigen una profunda modernización del sistema educativo dominicano. Asimismo, sostiene que el desarrollo nacional depende cada vez más de la capacidad del país para generar conocimiento, impulsar la investigación científica y formar capital humano competitivo.

Uno de los aspectos más relevantes de la propuesta es la creación de la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa, integrada por los titulares del Ministerio de Educación, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, el Ministerio de Administración Pública y la dirección del Infotep. Esta comisión tendrá la responsabilidad de coordinar el diseño de un nuevo modelo educativo y elaborar un anteproyecto de ley de educación integral.

La iniciativa plantea además la realización de una Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, concebida como un proceso participativo que incluirá consultas territoriales, institucionales, ciudadanas y con expertos nacionales e internacionales. El propósito es construir consensos sobre el futuro del sistema educativo y recoger propuestas para una eventual reforma estructural.

Entre los principales objetivos de la transformación destacan el fortalecimiento de la calidad educativa, la articulación entre educación y mercado laboral, el impulso a la investigación educativa y científica, así como el fortalecimiento del Marco Nacional de Cualificaciones. El decreto también plantea promover reformas curriculares y organizacionales orientadas a una educación más vinculada con la innovación, la tecnología y las necesidades productivas del país.

Redacción

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